在我國(guó)眾多的學(xué)校當(dāng)中，按照不同的分類方式可以有很多種不同的種類。按學(xué)校性質(zhì)可以分為民辦學(xué)校和公辦學(xué)校，公辦學(xué)校的招生渠道按照教育局的規(guī)定劃片接收，民辦學(xué)校的招生按照自原原則由學(xué)校和家庭雙方協(xié)定。
另外，私立學(xué)校一般采取寄宿制半軍事化管理，以南京新華電腦專修學(xué)校為例，每個(gè)班級(jí)都配有專任班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生日常的生活和思想引導(dǎo)，從學(xué)生的宿舍管理、安全管理、禮儀禮貌及儀容儀表等各個(gè)方面都關(guān)注到位。
從教學(xué)模式上講，在南京新華電腦專修學(xué)校，一直踐行“理論+實(shí)踐”并重的教學(xué)模式。每個(gè)專業(yè)都有實(shí)訓(xùn)基地，老師會(huì)親自帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐從校外所獲取的項(xiàng)目，應(yīng)該講這種項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)從真正意義上實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的無縫接軌。有的學(xué)生在學(xué)校里，就可以拿到自己的工資。
企業(yè)急需大量技能人才，職業(yè)教育學(xué)技能是有前途的。不要刻板印象覺得職校的學(xué)生找不到工作，相反，有些職校的學(xué)生在畢業(yè)之后能夠收到許多不錯(cuò)的offer，部分企業(yè)甚至在他們畢業(yè)之前就向他們拋去了橄欖枝。
而近五年來職業(yè)教育學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生的就業(yè)率也是非常高的，部分企業(yè)對(duì)于技能型人才的需求在近年來大量上升，甚至求職的人數(shù)還少于招聘的人數(shù)，如今，中國(guó)制造業(yè)在職業(yè)技能人才方面，需求也是非常大的，這也足夠證明出職業(yè)教育是具備認(rèn)可度的，孩子們接受職業(yè)教育也是值得的。
所以無論選擇哪一種教育，都是在接受適合自己的教育，只要自己在學(xué)習(xí)中踏實(shí)肯干，那么肯定能夠在未來中取得不錯(cuò)的成績(jī)。
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