火國建老師，畢業(yè)于南京工業(yè)大學(xué)，長期致力于環(huán)境藝術(shù)，動漫設(shè)計、BIM相關(guān)方向的教學(xué)和培訓(xùn)工作。
作為一名有著豐富從教經(jīng)驗的職教老師，火國建老師在新華環(huán)境藝術(shù)課堂教學(xué)、項目實訓(xùn)、畢業(yè)實踐實習等教學(xué)環(huán)節(jié)中，將教學(xué)從單純的思想灌輸向“情景體驗”轉(zhuǎn)軌，從單一的認知向“行為優(yōu)化”轉(zhuǎn)變。
“我們的學(xué)生學(xué)習特點與本科學(xué)生不一樣，他們對實踐操作更感興趣，如果還像傳統(tǒng)課堂那樣老師在講臺上講45分鐘，學(xué)生根本聽不進去，很快就睡著了”?；谶@一考慮，火國建老師在課堂上引入各種實景實訓(xùn)案例，使學(xué)生通過教學(xué)項目的體驗、感悟、實踐三個過程成長為企業(yè)需要的職業(yè)人。
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。在教學(xué)中，他充滿激情，誨人不倦；在實訓(xùn)中，他循循善誘，春風化雨。火國建老師永遠熱愛，不懈追求，始終愿做一支燃燒著的蠟燭，以不變的熱忱在漫長歲月里教書育人，更以不變的情懷在職業(yè)教育事業(yè)中育人，成為無數(shù)學(xué)子前行路上的陪伴者、引導(dǎo)者。
